Pustaka

 

Anita, Lie. 2008. Cooperative Learning. Jakarta: PT Grasindo.
Arikunto, Suharsimi. 1997. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
BSNP. 2006 .Permendiknas No 2 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas
Darsono, dkk.  2000. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Depdikbud, 2000. Petunjuk Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar Sekolah Dasar. Jakarta Dirjen Dikdasmen.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Etin Solihatin & Raharjo. 2007. Cooperative Learning. Jakarta: Bumi Aksara.
Haditono, Siti Rahayu. 2006. Psikologi Perkembangan : Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada University Press
Ibrahim, Muslimin, dkk. 2000.  Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA PressMuhammad Nur (2005)
Isjoni. 2009. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta.
Nur, Moh. 2005. Pemotivasian Siswa untuk Belajar. Surabaya. University Press. Universitas Negeri Surabaya
Nurhadi. 2004. Kurikulum 2004 (Pertanyaan dan Jawaban). Jakarta: PT Gramedia Widia Sarana Indonesia.
Sudrajat, Akhmad. 2008. Pendekatan dalam Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suciati.  2005. Belajar dan Pembelajaran 2.Jakarta:Universitas Terbuka
Slameto. 2005. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Trianto.2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Usman, Uzer. 2010. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Walgito. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Wiriaatmadja, Rochiati. 2006. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yamin, Martinis,  2013. Kiat Membelajarkan Siswa, Jakarta: Tim Gaung Persada Press.

Aisyah, N. 2003.”Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada Mata Pelajaran SLTP Melalui Pola Kolaboratif.” Jurnal Forum Pendidikan, 23(1):13-27.
Akinoglu, Orhan dan Ruhan Ozkardes Tandogan. 2007. “The Effects of Problem Based Learning in Science Education on Student’s Academic Achievement, Attitude and Copcept Learning” .Journal Of Mathematics, Science dan Technologi Education, 3(1): 71-81.
Aqib, Zaenal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi pembelajaran Kontekstual (inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Arends, Richard. I. 1997. Classroom Instruction and Management. New York: Mac Millan Publishing.
Arikunto, S. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
                , S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Budiyono. 2009. Statistik untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Djamarah, S. Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati, Mudjiono. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Faturrahman, 2012. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka Publiser.
Gerungan, W. A. 2004. Psikologi Sosial. Bandung: PT Refika Aditama.
Kauchak, D dan Eggen, P. 1997. Educational Psychology Windows on ClassroomThird Edition. New Jersey. Merril Prentice Hall.
Muklis, H.2004. Iklim Kelas Akademi Gizi. Perintis Padang. (Tesis). Padang: UNP Padang.
Nurfitri, Sofi Widya.2016. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keragaman Suku Dan Bangsa (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Sdn Wangisagara I Tahun Pelajaran 2015/2016”. Skripsi Tidak Dipublikasikan. FKIP Universitas Pasundan.
Rahmawati, Anis. 2014. “Peningkatkan Motivasi Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IVSd Negeri Brongkol Godean Sleman. FKIP Universitas Negeri Yogyakarta.
Sardirman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sitorus, M. 2001. Berkenalan dengan Sosiologi Edisi Kedua Kelas 2 SMA. Bandung: Erlangga.
Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi suatu pengantar. Jakarta: PT Rajawali Pers.
Sosiologi, Tim. 2003. Sosiologi Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat Kelas 1 SMA. Jakarta: Yudhistira.
Uno, H.B. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Wualansari, Dewi. (2009). Sosiologi (Konsep dan Teori). Bandung:PT Refika Aditama.

Depdiknas. 2002. Ringkasan Kegiatan Belajar Mengajar. Jakarta: Depdiknas.
Hamalik, Oemar. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nugrahani, Farida. 2014. Metode Penelitian Kualitatif dalam Bidang Pendidikan Bahasa.  Surakarta: Cakra Books Solo.
Nugrahani, F., Widayati, M. and AM, A.I., 2019. Pengembangan Model Pendidikan Karakter Melalui Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Film. Belajar Bahasa, 4(1), pp.45-56.
Nugrahani, F., 2017. Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran bahasa Indonesia dengan Materi Membaca Novel Sastra. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), pp.113-125.
Nurrudin. 2007. Dasar-dasar Penulisan. Malang: UMM Press.
PIBSI (Organization). Simposium Nasional and Universitas Ahmad Dahlan, 2002. Bahasa dan sastra Indonesia menuju peran transformasi sosial budaya abad XXI. Kerja sama Panitia PIBSI XXIII Universitas Ahmad Dahlan [dengan] Gama Media.
Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Slavin, E Robert. 2005. Cooperatif Learning: Theory Research and Pragtic. Bandung: Nusa Media.
Sufanti, Main. 2010. Strategi Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sugiyanto. 2008. Model-model Pembelajaran Inovatif: Modul Pendidikan dan latihan Profesi Guru (PLPG). Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13.
Tarigan. & Guntur, H. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wagiran. 2005. Curah Gagasan: Pengantar Penulisan Karya Ilomiah. Semarang: Rumah Indonesia.
Widayati, M. and Nugrahani, F., 2019. The Character Education On Film Of Literature Literary Transformation Result And Its Implementation In Learning At School. In Proceeding of The International Conference on Literature (Vol. 1, No. 1, pp. 553-561).
Widayati, M., 2018, October. The Utilization of Information Technology Media in Indonesian Language and Literature Learning. In International Conference on Applied Science and Engineering (ICASE 2018). Atlantis Press.

Arikunto, Suharsini. 2004. Dasar-dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta Chaplin, JP. 2000. Kamus Lengkap Psikologi. Terjemahan Kartini Kartono. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
BSNP. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: BSNP
Depdikbud RI 2007, Peraturan No 12 Tentang Kompetensi Pengawas.Jakarta : Depdikbud
Depdiknas. 2008. Pendekatan Kontekstual/Contextual Teaching Learning. Jakarta: Ditjen Dikdasmen.
Glickman, CD., dkk. 2007. Supervision And Instructional Leadership Development Approach Seventh Edition. Boston: Perason.
Hartoyo. 2006. Supervisi Pendidikan. Semarang: Pelita Insani.
Isjoni, H. 2009. Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kosasih, A. 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: Grasindo.
Kurniawati, Dewi. 2009. Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Dan Sastra Indonesia Dengan Pendekatan Tematis. Tesis. Surakarta: Program Pascasrjana Universitas Sebelas Maret.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.